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剧情简介
“不是所有嘉宾的抵沪信息都能早早确定好的，在智能手机普及之前，我们有专人每天守在电脑前通过监测邮件掌握来宾行程动态。有的嘉宾可能明天抵达，今天才发确认信息，也有的嘉宾临时发邮件无法参加电影节。”如今，只要轻点手机按键就能订车、更改行程，但对于当年的葛亮而言，数字化管理还没有上线，没有用车平台统一下单更改行程，“每一单用车信息的变化，都要第一时间和车调中心打电话，一旦忙起来，沟通的时间会非常长。”在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。
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